如今，只要动一动手指，就可以在网络上对他人造成伤害。当事人之间的矛盾不再局限于两人之间，一旦发到网上，就会被很多人看见。而且对于受害者而言，恶言恶语、中伤图片一旦扩散开来，就无法完全消除，甚至还可能成为他们一辈子的噩梦。

另一方面，加害人却缺乏罪恶感。他们会觉得：“就稍微欺负他一下”“顺手做的，也没想那么多”“大家都这样啊，应该没事吧”。一个初三男生曾经欺负过同年级的同学，他说：“要是放在现实生活里，让我揍他一顿，那是绝对不可能的。真当着他的面说‘去死吧’‘恶心’之类的话，我也会紧张得说不出口。但是在LINE上就不一样了。即便有时候说得过分了，反正面对的不是真人，就没什么罪恶感。而且在网上，你可以看到别人是怎么做的，要是大家都这样，我也就没什么好顾忌的。”

表面上大家都是好朋友，私下却会嘲笑一些人。一个高二的女生表示：“要是有谁做了蠢事，大家就会把她当笑话看。”

“因为大家经常在LINE上聊嘛，聊着聊着就不知道该聊什么了，不能一个劲吹牛，也不能总是聊今天吃了什么、现在在做什么吧。这个时候如果找一个人来调侃，比如故意拍她马屁，把她洋洋自得的样子分享出来。大家就能一下子嗨起来，还会觉得，现在一起聊天的才是自己人。我们真不是故意想去欺负谁，也不觉得这是多严重的问题，毕竟谁都不想冷场嘛。”

社会学家内藤朝雄曾将霸凌分为“暴力的霸凌”和“交际层面的霸凌”（《霸凌的构造》，讲谈社现代新书）。“暴力的霸凌”就是字面意思，拳打脚踢、威胁对方交出钱财，对他人造成直接伤害。而“交际层面的霸凌”指的是忽视、戏谑、散布流言等间接伤害。

正如刚才学生们说的，现在只要手机上点几下，就可以轻易伤害别人。这种行为极易在网上传播，还会让更多看戏的人卷入其中。

尤其是在日本，我们从小教育孩子们要时刻留意周围人的态度。“大家都是这么做的”，他们很难站出来唱反调，反之还可能以“不合群”为理由被其他人排挤。

孩子们不敢真的对谁拳打脚踢，也不敢真的辱骂谁，但有了手机，事情也许就不一样了。

这种缺乏真实感的现象其实并不只存在于霸凌问题上。因为好奇、兴趣或者为了满足一时的需求，就亲手毁掉自己人生的案例还有很多。

淫秽色情的自拍就是其中一种。