《为什么会相信超常现象——源自过于相信的危险“体验”》

［日］菊池聪　著|讲谈社

《通过四分类理论让孩子跑得更快！运动能力显著提高！》

［日］广户聪一　监修|日本东院本社

本书还同时参考了网络上的资料。但所有参考内容都在写作过程中有大幅删减和改写，请读者不要当作真实有效的信息。

数个短篇里都出现了一名叫作“矶宪”的教师，该人物的命名借用了我小学老师的姓名，也就是从四年级开始当了我三年班主任的矶崎老师。矶崎老师当时是一名新手教师，如今回头想想，老师当初应该也是在种种错误中成长起来的。而老师教给我的除了知识以外，还有几件很重要的事情。大约六年前再会之后，我觉得又从老师那里得到了重要的教导。所以，既然难得要写以小学生为主角的短篇，我就让老师登场了。

我觉得，以少男少女、儿童为主角的小说很难创作，现在也仍然这样认为。孩子成为故事的讲述者，所能使用的词汇就会因为年龄的限制而有所减少，很容易让人觉得这是一本面向孩子的作品，哪怕那不是我本人的初衷。如果它单纯地被看成是忆往昔、讲道理的故事，或是华丽美好的故事，我会不太满意。但如果写成一个余味苦涩的故事，感觉又太恶劣。

怎样才能写出只有我才能写的关于少年的小说呢？我前思后想烦恼了很久，为了使我心中的梦想家和现实主义者都不失望，最后写成了这五个短篇。

我无法客观地去评价自己的作品，不过我觉得，自出道至今二十年，它是我将这份工作持续至今的一个成果。